تقارير

كيف تؤثر التكنولوجيا على الأداء اللغوي لدى الجيل الجديد؟

منح الأطفال هواتف محمولة قد يكون وسيلة لإبعادهم عن لغتهم الأم- cc0
منح الأطفال هواتف محمولة قد يكون وسيلة لإبعادهم عن لغتهم الأم- cc0
هيمنة الهواتف وأجهزة الحاسوب والانخراط في مجتمع يعجّ بوسائل التكنولوجيا الحديثة ووسائل الترفيه المطروحة في الطرقات، تجعل القراءة والمطالعة من الأمور الصعبة على الأطفال، والتي قد لا تستهويهم أو تشد انتباههم وقد يعتبرها البعض "ليست إلا كماليات".

وتزداد المخاوف تجاه ضعف اللغة المنتشر بين الأطفال والمراهقين يوما بعد يوم، وهذا الخوف لا يعد خوفا عربيا فقط، بل نجد تراجعا واضحا في صفوف القرّاء باختلاف جنسياتهم وأصولهم، ونرى الفجوة تكبر كل يوم بين الإنسان والكتاب، حتى يصبح جيل التطور والتكنولوجيا جيلا لا يقرأ، ويفتقر إلى القدرة على التعبير عن نفسه وعن رغباته واحتياجاته، ومن ثم تفقد المجتمعات هويتها، فاللغة هوية الحضارات وممثلها، والتي تسطّر ملامحها لتنقلها من جيل إلى آخر، ومن حقبة إلى أخرى.

"أعتقد بأن الأمر يصبح أصعب مع مرور الوقت، والوضع يزداد سوءًا في كل عام، حيث تقل قدرات الطلبة في التعبير عن أنفسهم، ويزداد ضعفهم في القراءة ويقل حبهم للكتب".

اظهار أخبار متعلقة


هذا ما قالته المشرفة التربوية الأردنية عواطف خالد، حيث كان قلقها تجاه تراجع اللغة ونصيب الجيل الجديد منها واضح المعالم نتيجة سنوات عديدة في مجال التعليم.

وأضافت عواطف في حديثها لـ"عربي21": "في السابق كان يميل الأطفال إلى زيارة المكتبة واستعارة الكتب منها، أما الآن فقد قلّ إقبال الجيل الجديد على المكتبات بشكل ملحوظ، وأصبح من النادر استعارة الكتب بسبب الاعتماد الأكبر على التقنيات الحديثة التي توفر لهم إجابات واضحة عن أسئلتهم بوقت أسرع وبجهد أقل".

وهذا ما أكدته إلهام الطالبي، الباحثة في علم الاجتماع من المغرب، في تصريحات إعلامية لها: "لم يعد لدى الغالبية القدرة على القراءة أو قضاء وقت كبير في الاطلاع على معلومات في الكتب أو الصحف الورقية".

التكنولوجيا وتأثيرها على القراءة
في عصر التكنولوجيا الذي نعيشه تزداد التحديات والمخاوف، فمنح الأطفال هواتف محمولة قد يكون وسيلة لإبعادهم عن لغتهم الأم، فرغم إيجابيات التكنولوجيا في التعليم ومساهمتها في تطويره، إلا أنه سلاح ذو حدّين، وأكدت عواطف على ذلك بقولها: "اعتمدنا على التكنولوجيا بشكل كامل في فترة الوباء "كورونا"، حيث واجه المعلم صعوبات كبيرة في محاولة إصلاح ما أفسدته التكنولوجيا في الطلبة بعد عودتهم إلى التعليم الوجاهي في المدارس بعد عامين، فقد خلفت تلك الفترة أضرارا واضحة على الجيل الجديد، ووجدنا جيلا لا يستطيع الكتابة، ولا يستطيع القراءة، ويجد صعوبة في التعبير عن نفسه".

وهذا أمر لا يستهان به، فقضاء وقت طويل على الهاتف يؤدي إلى ضعف الأداء الاجتماعي للطفل، وضعف ممارسة اللغة، وسماعها من الناطقين بها، واستخدامها في التعبير عن الأفكار والاحتياجات، إذ يقلل هذا من قدرة الفرد على استحضار الألفاظ المناسبة عند الحاجة إليها، نتيجة محدودية مفرداته.

وفي الإجابة على سؤال "عربي21" عن ما إذا كانت المعلومات المحمّلة من خلال وسائل التكنولوجيا الحديثة كالكتب الإلكترونية وغيرها بديلاً مناسبا للطفل عن الكتاب الورقي، أفادت عواطف: "قضاء الوقت على الهاتف يولّد أخطاءً واضحة في الكتابة، وقصورا في فهم بعض الجمل، وعدم القدرة على التحليل والتفكير الناقد، حتى في حصص الاستماع قد لا يكون الطفل قادرا على إعادة صياغة جمل مكوّنة من ثلاث كلمات فقط، وذلك لأنه بعيد كل البعد عن المصدر الرئيسي الذي يبث المعلومات الصحيحة وبالشكل الصحيح ألا وهو "الكتاب"، وبذلك ستبقى لغة الجيل الجديد ركيكة ومعجمهم اللغوي قليل وقد لا يسعفهم في التعبير عن ذواتهم بشكل صحيح".

واستدركت: "ساهم التطور التكنولوجي في نشر الكتب أكثر، وسهّل الوصول إليها، وبكلفة أقل من خلال النسخة الرقمية من كل كتاب، وهذه حسنة لا يمكن تجاهلها، لكن العصر التكنولوجي يمتاز بالسرعة وقلة الجهد، فتعطي المواقع الإلكترونية المختصر من كل شيء، وجوهر كل موضوع دون التعمق به، كما أنني أعتقد أن حمل الكتاب الورقي والمطالعة منه قد يكون أكثر متعة للأطفال والجيل الجديد كما هو الحال بالنسبة إلى الشباب وكبار السن".

وهذا بالتأكيد ما لمسه القرّاء الشباب الذين يميلون إلى حمل الكتب الورقية والمطالعة منها، فالقدرة على تذوّق النص الأدبي من خلال الكتاب الورقي قد تسهّل على القارئ إنشاء علاقة ودودة بينه وبين كتابه بتخيّله لشخصيات العمل الروائي أو القصصي، وقدرته على تصوّر هيئة المكان والأصوات المصاحبة للأحداث وغير ذلك من الأمور التي تساعد على مداعبة الخيال ونسج الأحداث بشكلٍ مسلٍ وممتع.

اظهار أخبار متعلقة


ولفتت عواطف إلى أن احتمالية فقدان المعلومات عن طريق نسيانها تزيد حين يحصّلها الطالب بواسطة الهاتف أو الإنترنت دون تعب أو جهد في الحصول عليها من منبعها الأصلي.

وشخصيا كنت أرى طلبة في كلية الآداب/ قسم اللغة العربية يفتقرون إلى القدرة على التعبير عن أنفسهم، ولا يستطيعون التعريف عن أنفسهم باستخدام جمل فصيحة ومفهومة، بل كان من العسير على الكثير منهم أن يشرح عن ذاته التي عاش معها ما يزيد على الـ20 سنة.

وأعتقد أنه لا يمكن إهمال هذه القضية لأن المهارات اللغوية الأولى هي التي تساعد على بناء جيل مثقف وواع أيا كان المجال الذي سيختاره بالمستقبل حتى وإن لم يكن مجال اللغة أو الأدب.
التعليقات (2)
نسيت إسمي
الثلاثاء، 19-09-2023 02:26 م
'' هل تدعم التكنولوجيا عملية تعلم الطفل أم تعيقها؟ '' 1 ـ (إقرئي لطفلك في السنوات الخمس الأولى من عمره) تربية الأبناء هي أهم وظيفة يمكن أن نؤديها في حياتنا، و من المؤكد أن كل الآباء و الأمهات يريدون أن يحققوا لأطفالهم أفضل البدايات في المدرسة .. فمتى ؟ و كيف نبدأ ؟ و الإجابة تدور حول النشاط الذي يمارسه الطفل منذ الأشهر الأولى في حياته، و سوف تدركين أهمية أن تحمل كل تصرفاتك تجاه طفلك قدراً كبيراً من الحب، و أفضل وسيلة للتعبير عن ذلك أن تجعلي من القراءة جزأً من حياة طفلك اليومية قبل أن يعرف كيف يقرأ. تحدثي إلى طفلك كأنك تتحدثي إلى طفلك كأنك تتحدثين إلى صديقة و حاولي تجنب لغة الأطفال و ساعدي طفلك على نطق الكلمات بطريقة صحيحة. قللي مشاهدة التلفزيون إلى ساعة واحدة يومياً، لأن الطفل يجب أن يتحرك و يلعب و يفكر، لذا تجنبي إستخدام التلفزيون كجليس أطفال. غيري من أسلوب الحكايات للأطفال إلى قصص أكبر قليلاً و أتيحي الوقت لطفلك ليلعب مع أطفال آخرين، و شجعي إهتمامه فإذا كان يحب الطائرات فابحثي له عن كتب عن الطائرات و إحكيها له. إلعبا معاً لعبة المدرسة و الطفل و تناوبا معاً دور المدرس و المدرسة، و قريباً سيلتحق طفلك بالمدرسة و سيتسع عالمه و لكنك ستشعرين دائماً بالفخر فقد حققت له أفضل الفرص من خلال بدايات صغيرة و أفكار بسيطة. 2 ـ (هل تدعم التكنولوجيا عملية تعلم الطفل أم تعيقها؟) يتمتع الأطفال ممن هم دون سن الخامسة بموهبة فائقة في تعلم إجادة استخدام التكنولوجيا الحديثة.ولم يعد من المستغرب أن نجد الأطفال في هذه المرحلة العمرية يستخدمون تكنولوجيا الهواتف الذكية والحواسيب اللوحية بكل ثقة، حيث لا يجدون صعوبة في استخدام شاشات اللمس أو الضغط على الأزرار التي تحويها تلك الأجهزة التكنولوجية الحديثة. وبالرغم من أن الأبوين يستمتعان بلحظات الهدوء التي يعيشانها عندما يعطون طفلهم جهازا تكنولوجيا حديثا ليلعب به، فأن بعض القلق يعتريهما من الداخل من أن تُلحِق تلك الشاشات أضرارا بدماغ طفلهما الصغير. بيد أنه على العكس من ذلك، يمكن لتلك الشاشات أن تكون مفيدة في عملية التعلم لدى الأطفال، وكلما كانت التجربة أكثر تفاعلية، كان أفضل. حيث أظهر بحث أجرته جامعة ويسكنسن، وقُدم أخيرا في أحد اجتماعات جمعية أبحاث تنمية الطفل، أن الأطفال بين سن الثانية والثالثة أظهروا استجابة لشاشات الفيديو التي كانت تحفز الأطفال للمسها، أكثر من شاشات الفيديو التي لم تكن تحوِ أية أنشطة تفاعلية فيها. وترى الدراسة أنه كلما كانت الشاشة أكثر تفاعلية، كانت أقرب إلى الحقيقة وازداد إحساس الطفل ذي العامين بها. وكانت هيذر كيركوريان، الأستاذ المساعد في مجال التنمية البشرية والدراسات العائلية، قد عملت على إتمام ذلك البحث، وأكدت أن شاشات اللمس من شأنها أن تكون مفيدة لتعليم الطفل. وتكررت تلك النتائج أيضا عندما أجرت كيركوريان اختبارات أخرى تتعلق بعملية تعلم الطفل للكلمات. وقالت: “أظهر الأطفال الذين تفاعلوا مع الشاشة تحسنا أسرع، إذ كانت أخطاؤهم أقل، وكان اكتسابهم لمهارة الكلام أسرع. إلا أننا لا نعمل على تحويلهم إلى عباقرة، كل ما في الأمر أننا نساعدهم لاستيعاب قدر أكبر من المعلومات. 3 ـ (كتاب اللغة العربية في التاريخ الانساني) "اللغة العربية في التاريخ الانساني" هو عنوان كتاب لمؤلفه محمد محمد علي، وصادر عن المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج عام 2021 في الامارات العربية المتحدة. تنتمي هذه الدراسة إلى علم اللغة في أبعاده المتعددة التاريخي ،التقابلي، النفسي،الاجتماعي بل وبعض فقه اللغة ، إذ تغطي الدراسة تاريخ نشوء وتطور اللغة العربية وصلتها باللغات السامية، ثم علاقتها بالمجتمع العربي وتأثير البنية الاجتماعية على تراكيبها وما تعرضت له اللغة العربية من صعود وتراجع نتيجة التحولات التي أصابت الوجود العربي. ويكفي الاستدلال على ذلك بدور الاسلام والقرآن في انتشار اللغة ودور الاستعمار في انحسارها، وكيف أبدعت في مجال العلوم والأدب حيناً وانكفأت في نفس هذه المجالات حيناً آخر لا لضعف ذاتي فيها بل نتيجة انعكاس التحولات في بيئتها الاجتماعية. 4 ـ (محمد بن موسى الخوارزمي مؤسس علم الجبر) لمع نجم الخوارزمي في علوم الحساب والجبر والهندسة والفلك، وكان أول من أوجد حلا لمعادلات الدرجة الثانية بإيجاد الجذور. تجلت أهمية ما ابتكره الخوارزمي في عصرنا الحالي من خلال التقنيات الحديثة واعتمادها بصورة أساسية على ما بات يعرف بـ “الخوارزميات” المشتقة من الخوارزمي وهو الذي ابتكر الطريقة العشرية للحساب. لقد ذاع صيت العلامة الخوارزمي في العالم أجمع وانتشرت مؤلفاته وإسهاماته في علم الرياضيات منذ القرن الثاني عشر للميلاد كما ترجمت أعماله إلى لغات شتى. 5 ـ (برج النور) أتمنى لكم من القلب إقامة جيدة و سفراً حسناً .. فندق بلازا أفضل و أروع فنادق نيويوك .. بينما ترامب يمر أمام كيفين الصغير بالصدفة .. سأل كيفين ترامب أين قاعة الغرف؟ .. فأرشادهُ و قال له على اليسار و شكره كيفين .. هذا في فيلم "وحدي بالمنزل 2 فقدت في نيويورك1990م" نعود بعد عام كامل لـ كيفين الذي وجد عائلته قررت قضاء فترة الكريسماس في فلوريدا ونتيجة لتأخرهم في الاستيقاظ يسارعون للحاق بالطائرة يفقدهم كيفين ويركب عن طريق الخطأ الطائرة إلى نيويورك ليكتشف أنه سيقضي العطلة مرة أخرى وحيدًا يستطيع الاحتيال على مسئولي فندق بلازا، ويقيم هناك لكن لسوء حظه الشديد يتصادف هروب هاري ومارف من السجن ووجودهم في نيويورك لتدور بينهم مرة أخرى مغامرة من أمتع ما يكون. في بعثة مصرية فترة التسعينات إلى سان فرنسسكوا في فندق فخم يوجد على ربوة .. أعجب الوفد المصري بالبناء و العمران الذي يوجد في ذلك الفندق! و أثناء دهشتهم!! رأى فضيلة الشيخ "محمد متوالي الشعراوي"، إنبهار الوزراء المصريين! و قال لهم هذا ما أعد البشر للبشر .. و لا ننسى هنا برج العرب .. و قال لهم خذوا هذه إيمانية .. و هي ما أوجد الخالق للمخلوق .. فما بالك إذا قال الله عز و جل عن الجنة أعدت لعبادي الصالحين مالا عين رأت! .. و لا أذن سمعت! .. و لا خطر على قلب بشر! .. لو رآى أحدكم طرف الجنة لصلب ظهره من كثرة السجود .. الدنيا أهم من أن تنسى و لكن ليست هي الغاية .. الغاية الحقيقية ليس بعدها بعد .. أما التي بعدها هي مرحلة.
نسيت إسمي
الثلاثاء، 19-09-2023 02:23 م
'' هل تدعم التكنولوجيا عملية تعلم الطفل أم تعيقها؟ '' (إقرئي لطفلك في السنوات الخمس الأولى من عمره) تربية الأبناء هي أهم وظيفة يمكن أن نؤديها في حياتنا، و من المؤكد أن كل الآباء و الأمهات يريدون أن يحققوا لأطفالهم أفضل البدايات في المدرسة .. فمتى ؟ و كيف نبدأ ؟ و الإجابة تدور حول النشاط الذي يمارسه الطفل منذ الأشهر الأولى في حياته، و سوف تدركين أهمية أن تحمل كل تصرفاتك تجاه طفلك قدراً كبيراً من الحب، و أفضل وسيلة للتعبير عن ذلك أن تجعلي من القراءة جزأً من حياة طفلك اليومية قبل أن يعرف كيف يقرأ. تحدثي إلى طفلك كأنك تتحدثي إلى طفلك كأنك تتحدثين إلى صديقة و حاولي تجنب لغة الأطفال و ساعدي طفلك على نطق الكلمات بطريقة صحيحة. قللي مشاهدة التلفزيون إلى ساعة واحدة يومياً، لأن الطفل يجب أن يتحرك و يلعب و يفكر، لذا تجنبي إستخدام التلفزيون كجليس أطفال. غيري من أسلوب الحكايات للأطفال إلى قصص أكبر قليلاً و أتيحي الوقت لطفلك ليلعب مع أطفال آخرين، و شجعي إهتمامه فإذا كان يحب الطائرات فابحثي له عن كتب عن الطائرات و إحكيها له. إلعبا معاً لعبة المدرسة و الطفل و تناوبا معاً دور المدرس و المدرسة، و قريباً سيلتحق طفلك بالمدرسة و سيتسع عالمه و لكنك ستشعرين دائماً بالفخر فقد حققت له أفضل الفرص من خلال بدايات صغيرة و أفكار بسيطة. 2 ـ (هل تدعم التكنولوجيا عملية تعلم الطفل أم تعيقها؟) يتمتع الأطفال ممن هم دون سن الخامسة بموهبة فائقة في تعلم إجادة استخدام التكنولوجيا الحديثة.ولم يعد من المستغرب أن نجد الأطفال في هذه المرحلة العمرية يستخدمون تكنولوجيا الهواتف الذكية والحواسيب اللوحية بكل ثقة، حيث لا يجدون صعوبة في استخدام شاشات اللمس أو الضغط على الأزرار التي تحويها تلك الأجهزة التكنولوجية الحديثة. وبالرغم من أن الأبوين يستمتعان بلحظات الهدوء التي يعيشانها عندما يعطون طفلهم جهازا تكنولوجيا حديثا ليلعب به، فأن بعض القلق يعتريهما من الداخل من أن تُلحِق تلك الشاشات أضرارا بدماغ طفلهما الصغير. بيد أنه على العكس من ذلك، يمكن لتلك الشاشات أن تكون مفيدة في عملية التعلم لدى الأطفال، وكلما كانت التجربة أكثر تفاعلية، كان أفضل. حيث أظهر بحث أجرته جامعة ويسكنسن، وقُدم أخيرا في أحد اجتماعات جمعية أبحاث تنمية الطفل، أن الأطفال بين سن الثانية والثالثة أظهروا استجابة لشاشات الفيديو التي كانت تحفز الأطفال للمسها، أكثر من شاشات الفيديو التي لم تكن تحوِ أية أنشطة تفاعلية فيها. وترى الدراسة أنه كلما كانت الشاشة أكثر تفاعلية، كانت أقرب إلى الحقيقة وازداد إحساس الطفل ذي العامين بها. وكانت هيذر كيركوريان، الأستاذ المساعد في مجال التنمية البشرية والدراسات العائلية، قد عملت على إتمام ذلك البحث، وأكدت أن شاشات اللمس من شأنها أن تكون مفيدة لتعليم الطفل. وتكررت تلك النتائج أيضا عندما أجرت كيركوريان اختبارات أخرى تتعلق بعملية تعلم الطفل للكلمات. وقالت: “أظهر الأطفال الذين تفاعلوا مع الشاشة تحسنا أسرع، إذ كانت أخطاؤهم أقل، وكان اكتسابهم لمهارة الكلام أسرع. إلا أننا لا نعمل على تحويلهم إلى عباقرة، كل ما في الأمر أننا نساعدهم لاستيعاب قدر أكبر من المعلومات. 3 ـ (كتاب اللغة العربية في التاريخ الانساني) "اللغة العربية في التاريخ الانساني" هو عنوان كتاب لمؤلفه محمد محمد علي، وصادر عن المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج عام 2021 في الامارات العربية المتحدة. تنتمي هذه الدراسة إلى علم اللغة في أبعاده المتعددة التاريخي ،التقابلي، النفسي،الاجتماعي بل وبعض فقه اللغة ، إذ تغطي الدراسة تاريخ نشوء وتطور اللغة العربية وصلتها باللغات السامية، ثم علاقتها بالمجتمع العربي وتأثير البنية الاجتماعية على تراكيبها وما تعرضت له اللغة العربية من صعود وتراجع نتيجة التحولات التي أصابت الوجود العربي. ويكفي الاستدلال على ذلك بدور الاسلام والقرآن في انتشار اللغة ودور الاستعمار في انحسارها، وكيف أبدعت في مجال العلوم والأدب حيناً وانكفأت في نفس هذه المجالات حيناً آخر لا لضعف ذاتي فيها بل نتيجة انعكاس التحولات في بيئتها الاجتماعية. 4 ـ (محمد بن موسى الخوارزمي مؤسس علم الجبر) لمع نجم الخوارزمي في علوم الحساب والجبر والهندسة والفلك، وكان أول من أوجد حلا لمعادلات الدرجة الثانية بإيجاد الجذور. تجلت أهمية ما ابتكره الخوارزمي في عصرنا الحالي من خلال التقنيات الحديثة واعتمادها بصورة أساسية على ما بات يعرف بـ “الخوارزميات” المشتقة من الخوارزمي وهو الذي ابتكر الطريقة العشرية للحساب. لقد ذاع صيت العلامة الخوارزمي في العالم أجمع وانتشرت مؤلفاته وإسهاماته في علم الرياضيات منذ القرن الثاني عشر للميلاد كما ترجمت أعماله إلى لغات شتى. 5 ـ (برج النور) أتمنى لكم من القلب إقامة جيدة و سفراً حسناً .. فندق بلازا أفضل و أروع فنادق نيويوك .. بينما ترامب يمر أمام كيفين الصغير بالصدفة .. سأل كيفين ترامب أين قاعة الغرف؟ .. فأرشادهُ و قال له على اليسار و شكره كيفين .. هذا في فيلم "وحدي بالمنزل 2 فقدت في نيويورك1990م" نعود بعد عام كامل لـ كيفين الذي وجد عائلته قررت قضاء فترة الكريسماس في فلوريدا ونتيجة لتأخرهم في الاستيقاظ يسارعون للحاق بالطائرة يفقدهم كيفين ويركب عن طريق الخطأ الطائرة إلى نيويورك ليكتشف أنه سيقضي العطلة مرة أخرى وحيدًا يستطيع الاحتيال على مسئولي فندق بلازا، ويقيم هناك لكن لسوء حظه الشديد يتصادف هروب هاري ومارف من السجن ووجودهم في نيويورك لتدور بينهم مرة أخرى مغامرة من أمتع ما يكون. في بعثة مصرية فترة التسعينات إلى سان فرنسسكوا في فندق فخم يوجد على ربوة .. أعجب الوفد المصري بالبناء و العمران الذي يوجد في ذلك الفندق! و أثناء دهشتهم!! رأى فضيلة الشيخ "محمد متوالي الشعراوي"، إنبهار الوزراء المصريين! و قال لهم هذا ما أعد البشر للبشر .. و لا ننسى هنا برج العرب .. و قال لهم خذوا هذه إيمانية .. و هي ما أوجد الخالق للمخلوق .. فما بالك إذا قال الله عز و جل عن الجنة أعدت لعبادي الصالحين مالا عين رأت! .. و لا أذن سمعت! .. و لا خطر على قلب بشر! .. لو رآى أحدكم طرف الجنة لصلب ظهره من كثرة السجود .. الدنيا أهم من أن تنسى و لكن ليست هي الغاية .. الغاية الحقيقية ليس بعدها بعد .. أما التي بعدها هي مرحلة.